Resumen de ¿Qué es ser un estudiante en línea?, de S. Millán Martínez

El estudio, el aprendizaje y la enseñanza en nuestro tiempo han encontrado nuevos horizontes, a partir del despliegue y el alcance casi ilimitado de las comunicaciones tanto en el espacio como en el tiempo. Todo ello ha podido ocurrir en gran parte gracias al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, mejor conocidas como las TIC. Su contenido y los recursos que ofrecen constituyen la piedra de toque de una nueva forma de enseñanza que convierte al discente en el agente activo de su propio aprendizaje. Se trata de un aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual. Esta modalidad tiene rasgos muy específicos y es necesario precisarlos para redondear esta breve exposición. Por supuesto, el tema de referencia es la educación a distancia, en línea, que ha sido posible gracias a la red de redes, la Internet, cuya presencia en prácticamente todos los rincones del mundo al que llamamos civilizado ha roto prácticamente los límites o al menos ensanchado sensiblemente los conceptos de información, oportunidad, y en un sentido más profundo, los de distancia, identidad, y muchos más que no vienen al caso aquí. Pero de vuelta al el texto de Millán (2014), este autor menciona las características del estudiante en línea y los retos que habrá de enfrentar en el proceso. Cabe mencionar, entre otros, los siguientes: — Actitud proactiva — Compromiso con el propio aprendizaje — Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias — Actitud para trabajar en entornos colaborativos — Metas propias. — Metas más allá de la superación de asignaturas o cursos. — Aprendizaje autónomo y autogestivo En pocas palabras, generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento Entre los retos, el autor plantea dejar atrás el aprendizaje dirigido, evitar memorizar y repetir el conocimiento, dejar atrás los entornos competitivos, programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera), desarrollar destrezas comunicativas, potencializar habilidades de lectura y escritura. Por otro lado, expone que el probablemente el desafío fundamental del estudiante en línea consiste en convertirse en un alfabeta digital, que sea capaz de identificar, gestionar y manejar fuentes de información para después procesarla y comunicarla.